RAAMATU PEALKIRI

(Peamine pealkiri suurtähtedega)

Tagage, et pealkiri oleks meeldejääv ja köidab lugejate tähelepanu. Pealkiri peaks selgitama, millest raamat räägib, ja seda peab olema lihtne välja öelda. Vältige keerulisi pealkirju, mida on raske hääldada või mille kõva häälega väljaütlemine on piinlik.

Kui teil on juba kindel pealkiri mõttes, siis see on suurepärane. Aga kui teil ei ole seda, peate vaatama oma raamatu eesmärke. Näiteks kui tahate oma kaubamärki arendada, mainige pealkirjas oma kaubamärki. Kui soovite ennast eksperdina kehtestada, tagage, et teie pealkiri on autoriteetne. Kui soovite lihtsalt saada tähelepanu ja müüa raamatuid, muutke see provokatiivseks, põnevaks või vastuoluliseks.

Pealkirja kvaliteet määrab sisu kvaliteedi. Seega esitage endale konkreetsed küsimused, näiteks järgnevad. Millist väärtust lugeja ellu lisada soovin? Mida nad tahavad õppida? Mis on sihtrühma eesmärgid ja kuidas see raamat aitab neid saavutada? Sisuliselt proovige mõelda kui sihtrühm.

Võimalike pealkirjade loendi loomisel proovige mängida oluliste märksõnade ümber, mis on Google’i ja Amazoni otsingutes populaarsed. Mõtisklege oma žanri/sihtrühma üle ja seejärel looge pealkiri, mis annab lubaduse või pakub probleemile lahenduse. Näiteks „Kuidas kasvatada karmis maailmas hakkama saavaid lapsi?“ või „Miljoneid väärt lepingute sõlmimise saladused.“ Vältige juba populaarset pealkirja kasutamist, kuna see takistab teie raamatul välja paista. Kasutame esimest näidet (Kuidas kasvatada karmis maailmas hakkama saavaid lapsi?), et kirjeldada, kuidas raamatu jaoks ideesid luua.

Raamatu alapealkiri

(Kirjutage alapealkiri esisuurtähega)

Hea alapealkiri peab andma teemast põhjalikuma ülevaate, et lugejad saaksid täpselt aru, mis raamatus on. Näiteks peamine pealkiri „Kuidas kasvatada karmis maailmas hakkama saavaid lapsi?“ saaks kasu alapealkirjast „Kuidas tugevdada lapse mõtteviisi ja valmistada neid eluks ette?“

Autor

(Sisestage autori nimi)

© Autoriõigus: (lisage avaldamise aasta ja autori või väljaandja nimi) – kõik õigused kaitstud.

Selle dokumendi mis tahes osa taasesitamine, paljundamine või edastamine elektrooniliselt või trükitud kujul on keelatud. Selle väljaande salvestamine on rangelt keelatud.

See raamat on pühendatud:

Lisage siia sisu...

See jaotis on valikuline ja sageli isikliku loomuga. Mainige ja tänage ühte või mitut inimest, kes on teile lähedased või on teid elus toetanud. Need võivad olla pereliikmed, lähedased sõbrad, inspireerivad inimesed jne.

Sisukord

Esimene peatükk: sisestage siia peatüki pealkiri (Laad: Pealkiri 2)	3

Teine peatükk: sisestage siia peatüki pealkiri	5

Kolmas peatükk: sisestage peatüki pealkiri	8

Neljas peatükk: sisestage peatüki pealkiri	10

Viies peatükk: sisestage peatüki pealkiri	11

Sissejuhatus

Lisage siia sisu...

Hea sissejuhatuse kirjutamiseks tehke järgmist.

Õnnitlege lugejat, et nad ostsid teie raamatu. (See on valikuline ja kohane ainult
e-raamatu versioonile!)

Tutvustage oma raamatu teemat.

Selgitage probleemi, mille raamat lahendab. Te teate juba, kes teie sihtgrupp on, seega mainige probleemi, mis lugejal on.

Mainige põgusalt lahendust või lahendusi, mida see raamat pakub. (Näiteks „Selles raamatus õpetatakse, kuidas kasvatada vaimselt vastupidavaid lapsi ja ...“)

Tõstke esile tõestused, et olete sellel teemal autoriteet. Võimaluse korral kasutage isiklikku/tööalast lugu, et näidata, kuidas oma teadmised hankisite. (Kas näiteks omandasite teadmised uurides aastakümneid laste psühholoogiat? Kas õppisite seda olles peres üks 12 lapsest ja lõpuks kasvatasite ise samuti 10 last?)

Tõstke esile raamatu eelised. (Näiteks „See teave aitab teie lastel kasvada enesekindlateks ja võimelisteks ... “)

Esitage tõendeid raamatu eelistest. Mainige, kuidas see teave on aidanud kas teid või kedagi teist.

Hoiatage lugejat, et nad ei ootaks pärast raamatu ostmist liiga pikalt. Tuletage neile ettevaatlikult meelde, et nad ei lükkaks oma probleemi edasi. (Näiteks kui neil on noored lapsed, mida kiiremini nad seda teavet kasutama hakkavad, seda parem.)

Kutsuge neid üles tegutsema, et nad hakkaksid raamatut lugema!

I OSA. Lisage osa pealkiri (laad: Pealkiri 1)

(Kirjutage osa pealkiri esisuurtähega)

Alustage siin uue osaga...

Pika raamatu korral, milles on palju üksikasjalikku teavet, jagage raamat osadeks. Raamatu osadeks jagamine sobib suurepäraselt ajaloolistel või kontseptuaalsetel teemadel kirjutamiseks. Teie raamatus võib olla nii palju osi, kui see on vajalik, iga osa käsitlemas erinevat teemat. Samas peavad kõik osad viitama raamatu üldisele pealkirjale.

Teabe järk-järgulisel moel esitamiseks korrastage osad loogilises järjestuses.

Raamatu I osa on üldiselt sissejuhatav, kus käsitlete peamiselt teema põhitõdesid. Jäädes raamatu pealkirja osas kasutatud näite juurde, on I osa võimalikud sobivad pealkirjad „Elu lapsevanemana“ või „Lapsevanemaks olemise õppimine.“

Kui olete otsustanud, mis on raamatu iga osa teema ja sisu, looge asjakohaste peatükkide pealkirjade loend. Võtke kogu raamatu kavandamiseks aega. Uurige iga teemat, et teaksite, millest kirjutada, mis välja jätta ja kuidas korrastada sisu nii, et see oleks voolav.

Teil võib ühes osas olla nii palju peatükke, kui seda soovite. Samuti pole probleemiks, kui mõnedes osades on rohkem peatükke kui teistes. Peatükkide pikkused võivad olulised erineda, kuna sisust tulenevalt on keeruline säilitada iga peatüki puhul sama pikkus.

Esimene peatükk: sisestage siia peatüki pealkiri
(Laad: Pealkiri 2)

(Kirjutage peatükkide pealkirjad esisuurtähtedega)

Alustage siin uue peatükiga...

Esimene peatükk tutvustab lugejale teemat. Näiteraamatu esimene peatükk on näiteks „Oma lapse mõistmine.“ Alustage pakkudes põgusa ülevaate sellest, mida peatükk sisaldab, ja liikuge seejärel sujuvalt edasi teid toetavatele punktidele. Proovige hoida keel lihtsa ja arusaadavana, et luua lugejaga usalduslik vahekord ja säilitada nende huvi.

Üks võimalus lugejaga usaldusliku vahekorra loomiseks on alustades peatükki kuulsa inimese tsitaadiga. Veenduge, et tsitaat oleks peatüki teemaga seotud, et saaksite seda hiljem kasutada peatükis esitatud põhipunktide illustreerimiseks. Kui alustate esimest peatükki tsitaadiga, olge järjepidev ja alustage ka iga järgnevat peatükki tsitaadiga.

Teise võimalusena saate alustada peatükki sõnadega „Kas teadsite...?“ Jätkake statistikaga, millest enamik inimesi ei pruugi teadlik olla. Seda meetodit saate kasutada oma raamatu erinevates osades, mitte ainult sissejuhatuses. Lugejale küsimuste esitamine (mõnikord retooriliste) on hea viis säilitada nende huvi ja sageli lahutada meelt.

Teine alustamise võimalus on paluda lugejal kujutada ette konkreetset olukorda. Näiteks „Kujutage ette maailma, kus kõiki lapsi on õpetatud ...“ Siin on eesmärk haarata lugeja juba algusest kaasa ja hoida nende tähelepanu.

Iga peatüki alustamise peamine eesmärk on teha seda läbivalt ühtemoodi.

Lisage 1. alapealkiri (laad: Pealkiri 3)

(Kirjutage alapealkiri esisuurtähega)

Lisage siia sisu...

Jagage peatükk vastavate alapealkirjadega osadeks. Alapealkirjad juhivad lugejat läbi peatüki ja aitavad näidata, kuidas teie teemat tajute. Kasutage peatükis alati rohkem kui ühte alapealkirja ja veenduge, et need oleksid alati peatüki teemaga seotud.

Konkreetse peatüki sisu jaoks uuurimistöö tegemisel võivad kõik peamised esiletõstud olla alapealkirjaks. Näiteks võib 1. alapealkirjaks olla „Kui hästi te oma last tunnete?“ Võite kasutada tõsielulist lugu ja rääkida, kui oluline on oma last tunda.

Lisage 2. alapealkiri

Lisage siia sisu...

2. alapealkiri on näiteks „Lapse tugevuste ja nõrkuste tuvastamine.“ See peatükk räägiks näiteks viisidest ja sammudest, mida lapse isiksuse tundma õppimiseks kasutatakse.

Peatüki kokkuvõte / põhipunktid

Lisage siia sisu...

Tuletage lugejale lühikeses lõigus meelde peatüki põhipunktid. Teise võimalusena kasutate täpploendi vormingut, nagu allpool on näidatud.

Kui soovite aidata lapsel elus edasi jõuda, õppige tundma nende tugevusi ja nõrkuseid.

Punkt 2 teie tekstist...

Punkt 3 teie tekstist...

jne.

Järgmises peatükis õpite...

Ühest peatükist loogiliselt teise siirdumiseks teavitage lugejat, mis tuleb järgmiseks. Peatüki lõpetamisel ühendage järgmise peatüki teave sellega, mis on juba õpitud.

Teine peatükk: sisestage siia peatüki pealkiri

Alustage siin uue peatükiga...

Teises peatükis süvenege veel veidi raamatu teemasse. Näiteks näidisraamatu teine peatükk on „Lapsevanemaks olemine tänapäevases maailmas.“ Alustage pakkudes põgusa ülevaate sellest, mida peatükk sisaldab, ja liikuge sujuvalt edasi teid toetavatele punktidele. Proovige hoida keel lihtsa ja arusaadavana, et luua lugejaga usalduslik vahekord ja säilitada nende huvi.

Lisage 1. alapealkiri

Lisage siia sisu...

Jagage peatükk vastavate alapealkirjadega osadeks. Alapealkirjad juhivad lugejat läbi peatüki ja aitavad näidata, kuidas teie teemat tajute. Omage peatükis alati rohkem kui ühte alapealkirja ja veenduge, et need oleksid peatüki teemaga seotud.

Konkreetse peatüki sisu jaoks uuurimistöö tegemisel võivad kõik peamised esiletõstud olla alapealkirjaks. Näiteks selle peatüki 1. alapealkiri on „Maailm on karm koht.“ Saate rääkida sellest, kuidas ühiskond on muutunud, miks tänapäevases maailmas on laste kasvatamine nii raske jne.

Lisage 2. alapealkiri

Lisage siia sisu...

2. alapeakirja jaoks kasutage näiteks pealkirja „Miks tänapäeva lapsed ei tule toime?“ See alamjaotis selgitab traditsioonilise ja kaasaegse lastekasvatusstiili vahelisi erinevusi, tehnoloogia rolli lapsevanemaks olemises, väärtuste süsteemi langust jne.

Peatüki kokkuvõte / põhipunktid

Lisage siia sisu...

Tuletage lugejale lühikeses lõigus meelde peatüki põhipunktid. Teise võimalusena kasutate täpploendi vormingut, nagu allpool on näidatud.

Tänapäeval omavad teler ja digitaalseadmed kodus vanema rolli.

Punkt 2 teie tekstist...

Punkt 3 teie tekstist...

jne.

Järgmises peatükis õpite...

Ühest peatükist loogiliselt teise siirdumiseks teavitage lugejat, mis tuleb järgmiseks. Peatüki lõpetamisel ühendage järgmise peatüki teave sellega, mis on juba õpitud.

II OSA. Lisage osa pealkiri

Kasutage järgmiseid osasid raamatu teema üksikasjalikumate või keerukamate valdkondade käsitlemiseks. Kuna I osa määratles teema/probleemi, kaaluge selle jaotise kasutamist lahenduse pakkumiseks. Antud juhul on sobilik näidispealkiri „Õigete kasvatusmeetodite tuvastamine“ või „Lapse meelelaadi vankumatuks muutmine.“ Ärge unustage, et raamatu selle osa peatükid peavad ühtima osa pealkirjaga, mille valisite.

Kolmas peatükk: sisestage peatüki pealkiri

Alustage siin uue peatükiga...

Käesolevas näites on selle peatüki pealkirjaks „Lapse meelelaadi vankumatuks muutmine.“ See tähendab, et selles peatükis käsitletakse juhiseid meele tugevdamiseks. Alustage pakkudes põgusa ülevaate peatükis leiduvast sisust ja liikuge seejärel sujuvalt edasi teid toetavatele punktidele. Proovige hoida keel lihtsa ja arusaadavana, et luua lugejaga usalduslik vahekord ja säilitada nende huvi.

Lisage 1. alapealkiri

Lisage siia sisu...

Jagage peatükk vastavate alapealkirjadega osadeks. Alapealkirjad juhivad lugejat läbi peatüki ja aitavad näidata, kuidas teie teemat tajute. Kasutage peatükis alati rohkem kui ühte alapealkirja ja veenduge, et need oleksid alati peatüki teemaga seotud.

Konkreetse peatüki sisu jaoks uuurimistöö tegemisel võivad kõik peamised esiletõstud olla alapealkirjaks. Näiteks selle peatüki 1. alapealkiri on „Vaimne distsipliin.“ Pakkuge lugejale praktilisi juhiseid lapse meelekindluse, teadlikkuse jne arendamiseks.

Lisage 2. alapealkiri

Lisage siia sisu...

2. alapealkirja jaoks kasutage näiteks pealkirja „Enesekindlus.“ Selles näidispeatükis esitatakse praktilised juhised ja näpunäited, kuidas juhendada last olema julgem, enesekindlam jne.

Peatüki kokkuvõte / põhipunktid

Lisage siia sisu...

Tuletage lugejale lühikeses lõigus meelde peatüki põhipunktid. Teise võimalusena kasutate täpploendi vormingut, nagu allpool on näidatud.

Vaimse vastupidavuse arendamine on elus edu saavutamiseks oluline.

Punkt 2 teie tekstist...

Punkt 3 teie tekstist...

jne.

Järgmises peatükis õpite...

Ühest peatükist loogiliselt teise siirdumiseks teavitage lugejat, mis tuleb järgmiseks. Peatüki lõpetamisel ühendage järgmise peatüki teave sellega, mis on juba õpitud.

Neljas peatükk: sisestage peatüki pealkiri

Alustage siin uue peatükiga...

Käesolevas näites on selle peatüki pealkirjaks „Sotsiaalsete väärtuste loomine.“ See hõlmab lapse heaolu sotsiaalset/ühiskondlikku aspekti. Alustage pakkudes põgusa ülevaate peatükis leiduvast sisust ja liikuge seejärel sujuvalt edasi teid toetavatele punktidele. Proovige hoida keel lihtsa ja arusaadavana, et luua lugejaga usalduslik vahekord ja säilitada nende huvi.

Lisage 1. alapealkiri

Lisage siia sisu...

Jagage peatükk vastavate alapealkirjadega osadeks. Alapealkirjad juhivad lugejat läbi peatüki ja aitavad näidata, kuidas teie teemat tajute. Omage peatükis alati rohkem kui ühte alapealkirja ja veenduge, et need oleksid peatüki teemaga seotud.

Konkreetse peatüki sisu jaoks uuurimistöö tegemisel võivad kõik peamised esiletõstud olla alapealkirjaks. Näiteks selle peatüki 1. alapealkiri on „Teistega läbisaamine.“ Pakkuge lugejale praktilisi juhiseid, kuidas õpetada lapsele teistega koos olemist, miks see on oluline jne.

Lisage 2. alapealkiri

Lisage siia sisu...

2. alapealkirja jaoks kasutage näiteks pealkirja „Emotsionaalse intelligentsuse arendamine.“ See pakub praktilisi juhiseid, kuidas aidata lapsel lugeda sotsiaalseid vihjeid, rääkida mis tahes negatiivsetest emotsioonidest jne.

Peatüki kokkuvõte / põhipunktid

Lisage siia sisu...

Tuletage lugejale lühikeses lõigus meelde peatüki põhipunktid. Teise võimalusena kasutate täpploendi vormingut, nagu allpool on näidatud.

Lapsele sotsiaalsete väärtuste ja eetika õpetamine aitab neil hästi ühiskonnaga lõimuda.

Punkt 2 teie tekstist...

Punkt 3 teie tekstist...

jne.

Järgmises peatükis õpite...

Ühest peatükist loogiliselt teise siirdumiseks teavitage lugejat, mis tuleb järgmiseks. Peatüki lõiguga lõpetamisel ühendage järgmise peatüki teave sellega, mis on juba õpitud.

Viies peatükk: sisestage peatüki pealkiri

Alustage siin uue peatükiga...

Eeldades, et see on teie raamatu viimane peatükk, looge pealkiri, mis on mõnevõrra tulevikku suunatud, näiteks „Tänased lapsed on tulevased lapsevanemad.“ Esitage siin väljavaade, kuidas selle raamatu juhised ja uued teaduslikud arusaamad kujundavad tulevikku. Samuti arutlege, kuidas näeks maailm välja, kui lastele ei õpetata, kuidas oma mõtteviisi tugevdada.

Lisage 1. alapealkiri

Lisage siia sisu...

Jagage peatükk vastavate alapealkirjadega osadeks. Alapealkirjad juhivad lugejat läbi peatüki ja aitavad näidata, kuidas teie teemat tajute. Omage peatükis alati rohkem kui ühte alapealkirja ja veenduge, et need oleksid peatüki teemaga seotud.

Konkreetse peatüki sisu jaoks uuurimistöö tegemisel võivad kõik peamised esiletõstud olla alapealkirjaks. Näiteks selle peatüki 1. alapealkiri on „Muudatustega kohandumine“, kus arutlete kohanemisvõime ja paindlikkuse arendamise olulisuse jne üle.

Lisage 2. alapealkiri

Lisage siia sisu...

2. alapealkirja jaoks kasutage näiteks pealkirja „Pärandi jätmine.“ Siin tehke kõigest kokkuvõtte, arutades, kuidas kõik pakutud juhised tagavad meile kõigile parema tuleviku.

Peatüki kokkuvõte / põhipunktid

Lisage siia sisu...

Tuletage lugejale lühikeses lõigus meelde peatüki põhipunktid. Teise võimalusena kasutate täpploendi vormingut, nagu allpool on näidatud.

Tulevikus oleneb ellujäämine võimest kohaneda kiiresti muutuvas keskkonnaga.

Punkt 2 teie tekstist...

Punkt 3 teie tekstist...

jne.

Epiloog/kokkuvõte

Lisage siia sisu...

Hoidke see lühike ja lihtne. Mainige raamatu põhipunkte ja probleemi lahendamiseks teostatavaid samme. Tuletage lugejale meelde, kuidas nimetatud toimingute tegemine on neile kasulik.

Kasutatud allikad

Järgnevalt on näide tsiteeritud teoste loendist APA-laadi kasutades. Järjestage viidete loend tähestikulises järjekorras.

Loetledes raamatuid, kasutage järgmistes näidetes toodud vormingut, rakendades vormingule kasutatud allikate laadi.

Autori perekonnanimi, esimene initsiaal või initsiaalid. (Väljaandmisaasta). Raamatu pealkiri. Lisateave. Väljastamiskoht/linn: Kirjastus.

King, S. (2000). Kirjutamisest. Mälestusteraamat ametioskustest. New York, NY: Pocket Books.

Veebiallikatele viidates kasutage järgmistes näidetes toodud vormingut.

Internetipõhised dokumendid

Autori perekonnanimi, esimene initsiaal või initsiaalid. (Avaldamise kuupäev). Artikli pealkiri. Töö pealkiri. Allika täispikk URL

Amir, N. (17. oktoober 2018). 4 tips for staying on track with your writing. Write Nonfiction now! Allikas: http://writenonfictionnow.com/tips-staying-track-writing/

Veebipõhine perioodika

Autori perekonnanimi, esimene initsiaal või initsiaalid. (Avaldamise kuupäev). Artikli pealkiri. Perioodikaväljaande pealkiri, köide ja leheküljenumbrid. Allika täispikk URL

Brewer, R. L. (4. oktoober 2018). How to write better titles: 7 effective title tips for books, articles, and conference sessions. Writer’s Digest. Allikas: from http://www.writersdigest.com/whats-new/how-to-write-better-titles

Ajakirjade loetlemisel kasutage järgmises näites toodud vormingut.

Ajakirjad ja perioodikad

Autori perekonnanimi, esimene initsiaal või initsiaalid. (Väljaandmisaasta). Artikli pealkiri. Perioodika pealkiri, köite number (olemasolul väljaande number), kaasatud leheküljed.

McPhee, J. (29. aprill 2013). Draft No. 4. New Yorker, 89, 20–25.

Täiendavat lisateavet ja juhiseid vaadake APA väljaannete juhendist..

Tunnustused

Lisage siia sisu...

Tänage peamisi inimesi, kes teid inspireerisid ja aitasid kirjutamisprotsessi ajal ning töö avaldamisel. See sarnaneb mõnevõrra pühenduste lehele, välja arvatud siin saate kirjutada täpsemalt ja kaasata rohkem inimesi.

Teave autori kohta

Lisage siia sisu...

Kirjutage see lehekülg kolmandas isikus. (Näiteks kasutage sõna autor või oma nime, aga mitte sõna mina.) Siinne teave suurendab lugejate seas teie usaldusväärsust. Vältige paljusõnalisust. Lihtsalt esitage oma taust ja teadmised raamatu teemal ning muu teave, mis teie usaldusväärsust suurendab. Näiteks.

Käesoleva teemaga seotud ametialased ja isiklikud saavutused.

Avaldatud tööde loend ja teie veebisaidi link

Haridusalane taust

Mainige teisi selles valdkonnas tunnustatud asjatundjaid, kellega olete koostööd teinud.

Teie elukoht, perekonnaseis, hobid jne.