MALETA RURAL
FICHA ÚNICA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
Productor:	Derecho de multiplicación si	no
Título serie:	Título programa: tierra es vida
Año de realización	Lugar de realización
Foto	Dirección electrónica
Pagina web
Tema:	Apto para: sector urbano sector rural
Subtema:
Audiencia para el que fue diseñada: familia O docentes O juvenil 16 a 18 O juvenil 10 a 12 O infantil 7 a 9 O infancia 0-6 O no aplica O
Ofrece respuesta a una problemática social de interés: local O regional O nacional O global O otra (Cuál?)
Locación: (lugar donde grabaron):	Duración: Haga clic aquí para escribir texto.
Género: Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.
Sinopsis: (Breve descripción)
Fecha evaluación
ASPECTOS AUDIOVISUALES: (califique de 1 a 5)
Guión: calidad __ innovación __	Cámara: calidad __ innovación __	Sonido: calidad __ innovación __
Recursos: gráfico O animación O videoclip O
Narrativa : entretenida O divertida O informativa O critica O interactiva O
El lenguaje verbal: coloquial Ofamiliar O regional O especializado O académico O
VALORACIÓN GLOBAL (de 1 a 5) _____
Fecha evaluación
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
NUCEDLEOS GENERADORES Establecimiento de reglas de juego 2. Exploración de lo formal 3. Exploración de la ficción 4. Escuchar, hablar, leer, escribir 5. Generación y confrontación de hipótesis 6. Cuantificación y ordenación de información # maneras 7. Interpretación de fenómenos y sus variaciones 8. Construcción de proyectos conjuntos 9. Promoción de derechos y deberes 10. Vivir en la diversidad 11. Apropiación de las características del entorno 12. Explicación de las relaciones, cultural , económico, natural, tecnológico 1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9 O10 O11 O12 O
Competencias	Núcleo____	Núcleo____	Núcleo____
C. Naturales
C. Sociales
C. Lenguaje
C. Ciudadanas
Área de competencia ( áreas básicas): lenguajes O ciencias naturales O ciencias sociales O ingles O todas O
Competencia que favorece: ciudadanas O lógico-matemáticas O científicas sociales O científicas naturales O comunicativas O educación física O todas O no aplica O
Proyectos transversales que aborda educación en D.H. y ciudadanía O educación para la sexualidad O ambiental O artística y cultural O bilingüismo O hábitos de vida saludable O competencias laborales O no aplica O
Población a la que hace referencia afectados por la violencia O comunidades étnicas O habitantes de frontera O jóvenes y adultos iletrados O necesidades educativas especiales O población flotante O población rural dispersa O poblaciones residentes en áreas rurales O vulnerables O no aplica O
Ofrece respuesta a una problemática de interés: drogas O embarazo O contaminación O consumismo O intolerancia O discriminación O otra (¿cuál?)
Ofrece pautas de acción relacionadas con nuevas tecnología para: la sexualidad O hábitos de vida saludable O medio ambiente O educación para el trabajo O ninguna de las anteriores O otra (¿Cuál?)
Puede utilizarse fácilmente en el ámbito: Familiar O Escolar O Laboral O comunitario O todas O
Pregunta detonante:
Fecha evaluación
OBSERVACIONES
Cumple con su propósito, problemas e inconvenientes a destacar:
VALORACIÓN GLOBAL
Parametro	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
En términos generales se trata de un programa:	O	O	O	O
Fecha terminación

Actividad: